ШКОЛА

О школе

Авторская школа Жании Аубакировой — это образовательное учреждение Казахстана с почти 30-летней историей.

Обучение в школе проводится по 2 основным направлениям: общеобразовательная программа 1-11 класс по ГОСо и музыкальное образование.

Основатель школы — Жания Аубакирова, пианистка, музыкальный педагог, профессор и бывший многолетний Ректор Казахской национальной консерватории, народная артистка Республики Казахстан.

Переход от слов к реальным действиям произошел тогда, когда они начали изучать кейсы компании «Правила игры». И увидели, что «организации будущего» уже существуют и успешно работают на территории стран СНГ!

Позитивный пример конкретных компаний так вдохновил лидеров Школы, что они тут же приняли решение обратиться к консультантам «Правила игры».

Цель — настроить работающую систему самоуправления, которая объединит педагогов и учеников и станет примером качественных изменений в образовании Казахстана.

И уже через месяц консультанты Наталья Брагина и Алена Королева провели первые тренинги для команды Школы в Алматы.

«Мы изучили все кейсы «Бизнес со смыслом». Для меня было удивительным, что на территории СНГ бирюзовые организации — это больше не миф, они реально работают. И даже с нашим менталитетом и возможностями можно это сделать!»

© Жамиля Беркутова, лидер Круга Внедрение Самоуправления, заместитель директора по развитию музыкального образования

Настраивать самоуправление в сфере образования — нереально.
Особенно в Казахстане.

Так думали Алмас Сапаргалиев, лидер Авторской Школы Жании Аубакировой, и его коллега-энтузиаст Жамиля Беркутова. При этом, они очень хотели создать нечто подобное, вдохновляясь книгой Фредерика Лалу «Открывая организации будущего».

«ВСЕ НАЧАЛОСЬ С ПОЗИТИВНОГО ПРИМЕРА», ИЛИ ПЕРЕХОД В ХОЛАКРАТИЮ

В результате сотрудничества удалось:

4. настроить прямые, прозрачные коммуникации между лидерами Школы и преподавателями, участники стали слышать друг друга;

5. разработать индивидуальный план работы с преподавателями с учетом их сильных сторон и талантов (по итогам личных интервью педагогов с лидером Круга музыкального образования);

6. сформулировать Миссию, которая стала связующим звеном для команды и отразила ценности Школы, сотрудников и учеников.

1. выстроить четкую структуру (круги), где каждый может может брать на себя тот объем ответственности, к которому он готов;

2. создать новые роли, которые драйвят процессы холакратии и ускоряют их интеграцию в работу Школы и команды;

3. организовать фасилитационные встречи в кругах для слаженной и системной работы команды;

Выступление-дебют лидеров круга внедрения самоуправления на VIII Международном форуме “Бизнес со смыслом”

СООБЩЕСТВО РАВНОЦЕННЫХ ЛИЧНОСТЕЙ, МЕНЯЮЩИХ МИР К ЛУЧШЕМУ

Их опыт и результаты уже сейчас показывают, что сфера образования вполне поддается изменениям, умеет перестраиваться, впитывать новое и создавать уникальное.

Проверьте, насколько эффективной будет система самоуправления в вашей сфере — закажите консультацию нашего эксперта

Миссия Авторской Школы Жании Аубакировой

Команда Авторской Школы Жании Аубакировой второй год настраивает систему холакратии в своей компании.

У нас нетрадиционная система управления: нет привычных директоров и завучей. Мы делим ответственность среди участников сообщества. Основой управления школы является Холакратия.

Структура школы состоит из КРУГОВ, которые объединены общей миссией, и в каждом из них есть свой лидер. Лидеры не принимают единоличных решений, а собирают участников круга для совместного обсуждения.

ТРУДНОСТИ ПЕРЕХОДА

Одна из трудностей настройки холакратии в Школе заключалась в том, что в команде работают в том числе педагоги с большим стажем, со своими, уже сформированными, взглядами на организацию работы.

И новые веяния поначалу воспринимались как нечто несерьезное — «Это не самоуправление, а самоуправство!»

В результате, часть команды отсеялась, остались те, кто готов был включаться в эксперимент, менять мышление, брать на себя ответственность и проявлять свой потенциал на максимум.

Разновозрастной коллектив с разными взглядами

У педагогов высокая загрузка — это и проведение уроков, и дополнительные занятия с учениками, и работа с родителями. Поэтому им трудно выделять время на регулярные встреч.

Приходится периодически напоминать, настаивать на участии, т.к. это важно для синхронизации всей команды, для сверки ориентиров.

Не хватает времени на синхронизацию

— У музыкантов встроено, что им нужен дирижер, тот, кто будет их постоянно направлять, контролировать, четко говорить, что нужно делать. Приходится методично с преподавателями встречаться, рассказывать про самоуправление, про плюсы.

70 преподавателей.

Чтобы донести и разъяснить ценность и перспективы новой системы управления, Антон Сомов организовывал личные встречи с участниками своего круга.

30-40 минут длительность каждой встречи.

1 месяц личных встреч с участниками Круга Музыкальное образование.

Как результат — с каждым был разработан индивидуальный план работы на учебный год и разложены по полочкам все преимущества профессионального и личностного развития в холакратии.

Лидер Круга Музыкальное образование Антон Сомов рассказал о напряженностях в своем домене:

Музыкантам нужен дирижер?

В этом видео опытом перехода на ролевую модель на основе самоуправления делится лидер учебной части Aubakirova School Надежда Левина:

Ролевая модель. Вместо одной должности - 5 ролей

Что помогает преодолевать трудности перехода?

Осознавать, что сама система холакратии подходит команде по ценностям.

Верить в людей.

Двигаться вперед системно.

Воспринимать процесс как игру.

Замечать результаты.

Включать чувство юмора.

Например, лидеры Школы при создании структуры кругов поиграли с их названиями и получили:

Круг Василий Татор (созвучно с Фасилитатор) Внедрение Самоуправления
Ядерный клуб (он же Якорный круг)

Также периодически лидеры раздают команде «кейт-бланшетт» — или карт-бланш.

ТОЧКИ РОСТА

Настраивая систему самоуправления, лидеры Школы периодически сталкиваются с сопротивлением части команды.

На каком уровне спирали находится ваша компания?

Что поможет вам перейти на новый уровень развития, масштаба, прибыли?

Задайте волнующие вас вопросы нашему эксперту

Они изучили книгу Сергея и Виктории Бехтеревых «Спиральная динамика для бизнеса» и увидели, что команда сейчас проживает фиолетовый уровень. И теперь нужно решиться перейти на красный уровень и выше по спирали.

И только тогда вся команда по-настоящему осознает и примет ценность самоуправления.

Подробнее послушать рассказ из уст лидеров Aubakirova School и наших консультантов можно в этом видео:

Кейсы настройки регулярного менеджмента и собственной системы управления

Мы собрали для вас лучшие практики успешных компаний со всего мира!

Альфа-Банк, Казахстан

Альфакратия

Smart Consulting

Смартократия. Как внедрить самоуправление за 9 месяцев

Комус

ЛЦ-кратия (логистика)

Котэс

Энергетика

Virtex-Food

ЛЦ-кратия (логистика)

Ростелеком

Практика применения самоуправления в Ростелеком

Aubakirova School

Практика применения самоуправления в сфере частного образования

Слово Жизни

Практика применения самоуправления в некоммерческой организации

ПЭК

ПЭКократия

BAZA Development

BAZAкратия